“人之初，性本善……”
扫盲班传出随军教员的教学声，很多教员就是各级指导员充任的，也有一些是随军的郎中充任的。反正，在军中，只要有能力教学的，都有教学任务。
韦宝军来的一千多人，都是经过了扫盲的，反正都算是有了小学一年级的水平了吧，还能帮着教一教新增补进入韦宝军的金州半岛的原先旧兵士们。
扫盲班用的课本也是韦家庄统一编订的小学一年级课本。
小学三年，属于义务教育，每一个人，不管年纪大小，都要强制受教。
“看见没有，这是干啥呢？”陈忠不理解的问林茂春。
“大哥，这是干啥呢？当兵的还用的着学认字吗？会认字，也不能用来打建奴，打土匪吧？”林茂春问张盘。
张盘摇了摇头：“我也觉得没啥用，但也没啥坏处，能识字，至少比不能识字要强吧？兴许是韦公子爱搞花样，又或者，他的官，爱从军队里面挑选，以后在军中干的时间长了的人，放到地方上去，不就需要认字吗？”
林茂春和陈忠点头，都觉得张盘说的有道理。
“凝聚意志，保卫总裁！誓死捍卫劳动权，构建和谐社会，保障民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。必须坚持以人为本，必须坚持科学发展，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，必须坚持在总裁的领导下全社会共同建设。”
接着是兵士们跟着教员一起朗读的声音。
“这都教的是一些啥啊？”陈忠越听越糊涂了。
张盘倒是渐渐有些明白了，暗暗一点头，同时又有些抵触。
“我们都来自五湖四海，但我们有共同的目标，那就是保卫总裁，全心全意为老百姓服务。”教员接着教学：“一定要记住，将总裁和老百姓放在心里，这才是我们走到一起来的共同目标。”
陈忠和林茂春暗忖，他们能跟你们走到一起，还不就因为你们能给他们饭吃呗。
“走吧，别看了。”张盘轻声道：“你们有空也去上学。”
“我们识字啊，还要上学？”陈忠纳闷道。
“不光识字，上了他们这种学，有好处的。”张盘道：“记住我的话就行，自己慢慢琢磨去吧。只要想在这里干好，就要上学！”
陈忠和林茂春没弄明白，但还是点头应承。
韦宝一面关注军队整编工作，一面关心行政大队将整个金州半岛的行政体系建立起来。
虽然来了一千多人，人很多，而且金州半岛很荒凉，一万多人散布各处，合起来，还不如半个韦家庄人多，但韦宝还是让人划好区域，以金州城和旅顺口两个地方为核心，其余划分成九个县区进行管理，为将来的人数增加做准备。
在关注这些事情的同时，韦宝同样还在关注周边建奴的情况。
十日后，韦宝搬进了修缮完毕的金州城卫指挥使司衙门，并且召集了第一次会议，与会的有军队干部，还有行政干部，以及从几十名原先金州半岛官员中筛选出来的四十多名官员，韦宝非但没有排斥他们，还给他们开辟绿色通道，政审之后，只要认同韦家庄，认同他韦宝的，都一律作为天地会准正式会员的编外人员看待。
否则，这些人是绝没有资格参加这种会议的。
“建奴在复州一带的动静很小，这段时间没有增加过人马，看不出有攻打金州城的意图。”林文彪率先介绍敌情：“复州号称上万大军，但七成是汉军，这些汉军主要是在打仗的时候跟在建奴铁骑旁边吆喝吆喝，不算主力，真正有战斗力的是三千多建奴骑兵。单靠这么点人马，是没法来攻我们的。”
韦宝点了点头，问道：“大军整编情况怎么样了？”
“已经完成，除极少数人不适应我军生活，要求务农，绝大部分已经融入建制番号。”谭疯子答道。
“好！三个团一起开赴北汛口至红嘴堡一线，按照之前划定的修筑城墙方案，开始修筑地基。”韦宝道：“行政上，组织老百姓在各地开荒！一条，开出多少地，地都归老百姓，并且由土地局造册登记！鼓励开荒！”
“是，总裁。”一批相关干部答应着，一边做记录。
“复州的建奴守将是汉人刘兴祚吧？”韦宝问张盘。
其实韦宝之前便已经有了一系列关于刘兴祚的情报，是明知故问。
刘兴祚是汉名，在后金还有个名字，叫刘爱塔。
泰昌元年（1620），辽东后金国进犯加剧，于是明廷设置了山东副总兵，驻登州，统领水师，以为陆上策应。
沈有容因为以往功勋，“为当世名公所知”，被任命了此职。天启元年（1621），沈阳、辽阳相继陷落，后金占领了辽东半岛及部分沿海岛屿，对明朝造成了严重威胁。
因为辽东半岛就像楔子插入海中，直逼天津于山东登莱，如后金从海上进攻，那后果不堪设想。
于是辽东经略熊廷弼从全局出发，提出了“三方布置之策”，第二条就是“以登莱渡海为奇兵”，并推荐陶朗先为登莱巡抚，驻登州。
沈有容也被提升为总兵、都督佥事，“登莱遂为重镇”。据称，当时登莱有水陆兵员共五万人，马万余匹，甲杖火器二百余万，战船两千余艘。
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