事实上，这场“云电脑”的发布会是现场直播的！
远在米国，迈克尔也在瞧着，微微地托了托下巴：“詹妮，跟张杨集团联系，拿下云电脑在美洲的代理、运营权。”
詹妮摇了摇头道：“他不会愿意的吧？毕竟，他拒绝了我们很多次……”
迈克尔抬起头，神色阴冷：“他不是欠我的人情吗？哪怕倒欠他一个人情，也要拿下来。我们有合法的商业渠道，这也将是一项合法的生意合作……”
米国，水果公司的总部，乔布什随手就将新研发出的水果X扔进了垃圾桶，质问CTO希拉拉道：“要多久，我们才能达到小果X的水准？”
希拉拉：“董事长，小果X依托的是‘云电脑’这项黑科技，它本质上只是一个终端显示器……我们的‘云计算’已初具规模，但离‘云电脑’还差得很远，至少也要三五年的时间吧……我想信他们准备很久了，这里面不仅涉及到云端的系统开发，还涉及到很多大型应用程序的开发，比如Office、PS……”
乔布什软瘫在沙发上：“看看他的价格吧……看来，我们只能迁移到低端市场了！”
华夏的网络上，早就炸锅了。
现场，杨过说了一句“打开阅读软件”，笔记本屏幕上就出现了阅读的界面。
“这个屏幕有点大啊！”杨过随手折叠了一下，笔记本变成了平板，阅读界面缩小了一半。
又折叠了一下，这是一个正常的5.2寸大小的手机屏。杨过单手握着小果X，侃侃而谈道：“还是拿在手里，读书方便。”
杨过：“小果，帮我找一下《一分钟英语》和《一分钟英语国际音标》吧！”
“好的。”随即，小果X的屏幕上就跳出了这两本书。
杨过点击《一分钟英语》的第1单元，说道：“下面，电视机前的家长们都注意了，我来介绍一下该书学英语的思想……
我们来看这一句：What’s 3 and 4？三加四等于几？
这是一个平平无奇的句子。无论这句话翻译成什么语言，我想大家都不会觉得它很有趣的……
但是，如果我们为这个句子构建一个生动的场景，那么它就不一样了。在我的童话故事中，有一篇《勇敢的小裁缝》。小裁缝Hans的面包上叮满了苍蝇。他一巴掌拍过去，面包的正面死了3只，背面死了4只，加起来不就是7只么？
每当你的孩子读到What’3 and 4？他就能想到小裁缝Hans的故事。那么，他不仅学了一句英文，还学了一个英文名Hans。
在K20的阅读中，你的孩子反复体验Hans的人生经历，他将获得一个印象深刻的情境。这个情境，可以用来做语文的写作小练笔，可以作为写作素材，也可以用来练习英语的情境会话。三五个同学，还可以将这个情境表演出来，编上一出情景剧……
这本书有200句话，每一句都采用同样的写作方法。
比如说：This is an apple.这一只苹果很了不起，他砸中了Mr. Newton的脑袋。
再比如说：Hurry up，or we’ll miss the train.搭火车要迟到了，这样的情况在生活中司空见惯，不能给我们带来一丁点的喜感。所以，我们要想到Mr. Fogg环游世界八十天的故事。如果他错过了这列火车，环游世界就是81天了！
我再举两个例子。
比如说I can’t afford that.我们在逛街的时候，昨天买不起水果6，今天买不起小果X。这句话早就落入俗套了。所以，我们不能构建这一类通常的情境。怎么构建呢？历史上有无数的名人故事啊！就拿汉代的匡衡来说，他连灯油都买不起，闹到了凿壁偷光的地步……这时候，I can’t afford that.是不是要生色很多？
再比如，Stand up！这一句，每一个学生天天都在经历。如果你提到这一句，想到的是课堂上的场景，那就太low了！我们可以想到《阿甘正传》啊！里面的老兵双腿都断了，装上了义肢，又能跳舞，又能跑步了。你想一想阿甘鼓励他战友时的场景，多精彩！Come on， Joey， stand up！你是不是觉得这里面充满了情感？
……
杨过清了清嗓子，继续说道：“事实上，《一分钟英语（第1册）》的200句英文，包括了445个不同的生词、175个英文名。《一分钟英语国际音标》包括了52句英文，有48个国际音标，71个英文名。”
“读一句英文只需要3-6秒钟，读完一个单元10句英文不到1分钟。孩子们每天读3次，连续读7天，就能读到21次。有21次的积累，孩子们将能获得这些：”
杨过轻点屏幕，一张ppt投影在屏幕墙上。
“其一，一周能背上10句英文，不到半年能背上200句英文。
其二，不用背，半年就都能记住175个英文名。这是历史上第一本学习英文名的著作。要知道：常用的英文名也就500个左右。
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