如何拥有自我？
这是一个放在任何时间段，任何职业发展阶段都极具争议的问题。
在施工单位，你想要得到什么，你想成为什么样的人，你学会了什么知识，还有你准备发展到什么岗位等等，以上这些问题是所有工程人贯穿施工单位生涯都在想的事情。
在施工单位这个大平台你想要得到什么？
总体来说你想要什么在施工单位无非就是两种，一种是权力，一种是金钱，除了施工单位，在其他企业也无外乎这两种东西。
高铁站项目的时候，认识了一位总包单位的工程部领导，从他的口中我知道，他现在是工程部的经理，干了好多年升到了项目部门正职，他跟我讲：你现在就要给自己的职业做规划，几年之内要升到什么位置，你只有升到一定的位置，工资才会上去，待遇才会上去，这样的话你就得在规划的时间内好好干，用心干，如果你不想快速的升上去，也行，平平淡淡的在自己现在的职位上做好自己应该做的事情也不是不行，只是你财富积累的速度短时间内不会太多。
不论是在施工单位也好，还是在其他单位也罢，想要得到你想得到的东西的前提是：保持本心。
只有勿忘初心，才能方能始终！
再来说你想成为什么样的人。
其实你想成为什么样的人和你想得到什么早就是存在已久的辩证论题了。
有的人说你想成为什么样的人，决定了你想要得到什么；也有的人说你想要什么，决定了你想成为什么样的人。
在施工单位，你想成为什么样的人并不是你想的只是简简单单凭借一腔热血进入单位，再凭借比别人更加优秀的专业知识，又或是在工作中对工作的认真负责就可以想要得到你想得到的位置和权力，至少目前为止不是这样的，多种原因综合性在一起决定了你最后会不会成为你想成为的人。
有的工作了好多年的人，一直在施工单位工作，也一直在自己擅长的岗位上做事情，比如有的老师傅原来就是做生产的，在施工单位待了一辈子还在继续做生产，离不开生产这个岗位了，他知道生产岗位需要哪些沟通技巧，怎么去处理人际关系，慢慢的就沉浸在这个感觉里面了，不是他不愿意去学习其他的东西，而是让一个人在他自己觉得很舒适的领域干了很多年在让他到别的领域工作的时候就会很困难，心气也没有那么高傲了，学习能力也随着时间在逐渐的下降；另外就是有的建筑的老师傅从一开始靠人力的那个年代就在建筑行业做贡献，现在建筑行业也慢慢的在转型，转向智慧化和机械化的方向发展，难免会出现新知识和新的施工方法，老师傅的生产经验一时半会在生产力还不会较大更新迭代的时代还是能玩的转现场，但是让老师傅去使用电脑，去画CAD图纸，去玩一些电子商务的东西，老师傅就有点吃力了，他要花比我们更长的时间去学习这些电子的东西，甚至有的老师傅压根就不喜欢去做这些事情，所以有的老师傅就在自己的岗位上做了好多年，掌握了很多不是学学就能学到的施工经验，他们也升到了一个比较高的岗位上，拿到了相应的工资，这也是一种发展方式。
现在的年轻人头脑灵活，接受新事物的能力要好很多，适应社会，圆滑的去为人处世，稳住性子，慢慢的积累沉淀的能力要照比老师傅们差很多，这也是为什么离职率在年轻人中比较高的原因，这种现象在入职一到两年的时间内是最明显的。
还有的人在施工单位属于那种四面逢源的“赢家”，打心眼里羡慕这种人，要能力有能力，要专业知识有专业知识，要为人处世有为人处世，真的是优秀。
学生时代，高中班主任说过一件事，很平常的一件事。
我们班里有两个两情相悦的人搞对象，被班主任发现了，班主任还不能棒打鸳鸯，只能一个劲的讲道理，最终，还是被教导主任发现了，这件事成了当月全校师生大会点名公开通报的事情之一，那会就别谈什么自尊心什么有的没的了，他俩被通报那会我们还在上高二，课程最紧张的时候，学校的处分就是停课回家反省一周，这种处罚要是放在我身上，真能要了我的老命，本来自己脑袋就不聪明，老师讲个什么东西自己想学明白得费半天的劲的才能理解，还得说是一知半解，要是我被停课回家反省，老爸老妈早就让我回家种地了，我反正是丢不起这个人！
班主任在这件事之后就总是拿这事说事。
班主任讲（大概意思，时间略长，详细内容记不清楚了）：我知道你们累，但是你们现在的身份是学生，学生就应该去做符合自己学生身份的事情，学生现在的任务就是学习，为了你们的理想而奋斗，不是叫你们把精力浪费在乱七八糟的事情上，你上了大学，随便你怎么谈恋爱，随便你怎么在课余时间做你自己想做的事情，随便你在应该做什么的时间做你应该做的事情，你在一个正常的环境中做不正常的事情，你不觉得很奇怪吗？
很多年之后再去看这件事，我发现事情并不是班主任讲的那样了。
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