在邵父的镇压下，邵家人暂时没掀起什么风浪，但不时跑到苏家门口瞪两眼、酸两句还是少不得的。
不过以苏姥爷一家三口的性格，这点口头酸话瞪眼完全就是不痛不痒，顺带还觉得看了场戏般爽快，活该这家人白眼狼，欺负他们闺女外孙这么多年。
等着吧，日后时间还长，这才开始呢，哼哼。
这些人邵卿也没放在眼里，还是那句话，无所谓的吵架浪费他力气。只是未防意外，暗地用积分跟系统兑换了几件一次性的防身饰品，给苏姥爷几人戴上。
凡事不怕一万，就怕万一，小人背后是不会讲道理的。
做完这些，邵卿就把心思继续放回启蒙学堂上。
教室的布置、书籍的准备、课堂教案等等，既然要做就得把事情做好，他虽然咸鱼，但作为曾经被家族当做继承人培养，所具备的责任心和好强心还是刻到了骨子里的。
村里祠堂地方还算宽，但窗户修得小，光纤十分昏暗，不利学习。
邵卿倒是想把窗户凿大点，可祠堂乃宗族重地，看重风水，轻易动土不得，没办法，他只能让人多在屋里准备些灯笼和油灯，暂时勉强应付。
这个时代别说电灯，目前连蜡烛都很稀少，除了大户人家和办喜事，普通平民根本用不起。
如果你说自己掏腰包免得自己受罪？那可打消念头吧。
这里一根蜡烛起码得几十文，一个屋一天得多用多少根？即便苏家现在又有钱了也不是这么个散财法，升米恩斗米仇，他开廉价学堂已经很慷慨了，再大方村民就会觉得理所当然天经地义。
别觉得这是瞎想，但凡混过社会的人都知道，有时候宁愿多个心眼儿也不能指望人性太美好，被坑了你才知道什么叫现实。
好人有很多，可坏人比例更不少。
授人以鱼不如授人以渔，他可以想法子帮大家致富，但绝对不会免费的午餐出去。
总之学堂布置方面，邵卿顶多嘴上提个意见要求，手是半点没插，怎么布置、怎么打扫全部都由村民轮流来，只有付出过劳力大家才会珍惜机会。
因为启蒙学堂只有本村的孩子，教室也就一个，所以报名和布置也就花了五天的功夫。
束脩暂时没教，因为还不确定能真正留下的人数。
目前为止一共40个孩子，其中25个男孩，15个女孩。女孩都是7岁及以下的，毕竟男女有别，七岁不同席，乡下再怎么不讲规矩男女大防还是很看重的。
邵卿没什么意见，教一个是教，教两个是教，只要下面都是认真听课的他无所谓。好歹他也是个名牌大学毕业，还去国外留过学的人，给小孩子启蒙认字完全小菜一碟。
开学的第一天，小孩们精神面貌都很精神，看上去对学习充满了兴趣。
每个小孩面前都有个沙盘，这不是邵卿提议的，而是村民自发做的，千万别小看古代群众的智慧，在这个读书高贵却买不起纸笔的时代，大家也是绞尽脑汁。
沙盘写字，这是在古代很早之前就有的事情。
邵卿有心把事情做好，但在当老师这里他也不是个多么有耐心的人，瞄了眼下面的小孩们，也没耐心讲什么号召孩子认真学习的开场白废话。
直接在土墙上用黑炭写上几个大字，就展开了他的教育事业：
“之前我也教过你们不少字，那么今天我就给大家详细讲下我们文字的来历，这两个读作‘仓颉’，它是一个人的名字，这个人生活在文名建立的初始，那个时候还是部落时代……”
邵卿放下黑炭，就开始讲诉仓颉造字的故事。
他不是专业的老师，弄不来一笔一划的教孩子学，但他知道富裕事物内涵感情加深记忆的法子，对缺乏娱乐的村民来说，讲故事学习什么的也远比单调的之乎者也有趣得多。
想要学习效率高，死记硬背也不是好事，上下连贯才是正确的方法。
之前短短半个月村里孩子们就能学会几十上百个字，靠的就是对听故事的兴趣，邵卿决定继续这个办法。
这次孩子们能兴致勃勃来上课，有很大程度也是为听故事来的。
就连学堂窗户门口那边，都挤了好些大人老人们看热闹，这段时间大家听邵卿的故事早就听上瘾了，纷纷挤在门口不愿走。
听故事好啊，无聊的生活终于有了八卦之外的乐趣！
邵卿看到下面孩子们，和门口大人们津津有味的表情，点点头，很好，喜欢听故事就好。
等《仓颉造字》的故事讲完，一堂课的时间也差不多了。
邵卿再一笔一划的教孩子们写了两遍，下课铃声一响，他就动作迅速放下了手上黑炭，布置课后作业，
“这节课到此为止。仓颉造字这四个字怎么写、什么意思我都已经教你们了，今天的课后作业就是回家练习，把它们记牢，明天上课我要考，如果抽中三个人没学会，那所有人就一起抄写200遍。”
“如果抄写之后还有人不会，那么我就会辞退他。并且每天我都会继续教新字，半个月后就考这些内容，不及格的也回家去。”
他这里不是义务教育，可不教笨孩子，抄写200遍都学不会认字的人绝对是智商有问题。
别说他应试教育严厉，目前考核期，这点苦头都吃不了的孩子以后还教个屁，学习大多数时候本就是个日复一日的枯燥事情。
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