陈楠的手上，拿着几张薄薄的A4纸，上面印满了这一次的试唱练耳题目。
刚刚拿到这份题目的时候，她曾经以为这是吴主任故意在刁难这个特殊的新生。之所以说是特殊，是因为陈楠来到这里这么长时间，还没有见过中央音乐学院钢琴系为一个学生举行一场入学考试。之所以说刁难，是因为这份题目就算是让她来做，也没有信心一次通过！
吴主任出的试唱练耳题实在是太难了。不说别的，单说练耳这一项，中央音乐学院钢琴系正常的考试标准，是大小三度加增减三度和弦，以及大小七度和弦和增减七度和弦。对于人耳的听力来说，同时分辨四个音是一般人的极限，这还仅限于这四个音是有规律排列的情况之下。
学过音乐的都知道，大小三和弦是最容易听的，因为其具有非常稳定谐和的效果，基本上只要听出一个音，以及和弦的整体色彩，接下来的事情就不难了。考练耳的老师会将声音持续七到十秒，在这个时间内可以从容地判断出剩下的几个音。但如果是增减三和弦，难度就要大一些，因为它的音程是不协调的，更不用说更难的半减三、增减三等等。至于七和弦，因为本身就由四个音组成，其难度自然是相应地更上一层。
陈楠在这份听音练耳试题里，没有见到一个正常的大小三和弦和七和弦，几乎全都是很生僻的那种增减和弦，而且没有一个是在正常的C调上，几个和弦的调式都各不相同，最简单的都在四个升降号之上。而陈楠甚至在这份试卷里，看到了一个很不常见的九和弦和挂留和弦！
这种和弦，就算是让作曲系的学生来听，都不一定能听得全对，更何况是钢琴系的？更何况是一个还没有入学的新生？
就算是他之前曾经受过系统专业的训练，可是面对这样的题目，他能应对得了吗？
但想到刚刚那份逆天的笔试试卷，莫名的，陈楠的心里居然隐隐多了几分期待。
“这个家伙，会不会像刚才一样，再给大家一个惊喜？”陈楠看着静静地站在自己身边的楚扬，有些好奇地想道。
不过随即她就在心里默默地摇了摇头。乐理知识和音乐史或许可以靠着勤奋和苦功，取得这样的成绩，一笔好字也是可以练出来的，但视唱练耳这种“硬功”，除了要靠勤学苦练，更多的是要看天份。这个小伙子才这么年轻，就算再惊才绝艳，一个人又能够做到多强？
“准备好了吗？”陈楠看着站在钢琴一侧，正在看着她的楚扬，轻轻地问了一声。
“好了。”楚扬冲她笑了笑，随即转身过去，走开了一些。
其他几位考官眼看着马上就要开始考试，也纷纷拿起了自己面前的试题。上面的和弦和旋律听辨都是事先准备好的，楚扬不知道要弹的是什么，他们可是都知道的。
“开始。”陈楠轻轻地吐出了两个字，随即右手放在了琴键之上。
第一个和弦，升F大调三级减三和弦。
白皙的手指瞬间落入琴键之中，顿时，明亮的和弦声响起，紧张而强烈！
减三和弦，是由两个小三度构成的和弦，比起大小三和弦来说，和弦色彩极度不稳定，具有强烈解决的倾向。
陈楠弹奏的这个减三和弦，是一个原位的和弦，三个音密集排列，而且是在小字二组的音区，非常明亮，所以给人的第一听感是非常集中、坚实的，浑然一块，很难分辨出具体的每一个音。
她原以为，就算是楚扬能够听出来，也必然是在弹奏第二遍之后，再经过一段时间的思考，才能准确说出这三个音来。可是，她的手指几乎是刚刚离开琴键，楚扬便不假思索地说了出来。
“小字二组降7，小字三组降1，小字三组3。”楚扬的回答，几乎没有停顿，跟着陈楠的琴声就出来了。
“怎么这么快！”陈楠听着这个家伙的答案，心里暗暗小惊讶了一下。
“这个学生好敏锐的听力！”看着楚扬这么迅速就回答出了第一个和弦，在座的其他几位老师也都是小吃了一惊！
这是一个比较难的和弦了，一个是调式比较复杂，另一个就是所在的音区比较高，而且还是一个不协调的减三和弦。按理说，就算是能听得出来，也需要经过一段时间的思考。毕竟这个和弦和标准音高6之间的距离，根本毫无规律可言！
然而，这只是一个开始！
陈楠接下来弹了一个降D大调的属七和弦，这一次有四个音，而且不是原位，按理说断无可能像上次一样，迅速地判断出这四个音的具体位置。然而，让众人不可思议的一幕再次发生了。几乎就和上次一样，陈楠的琴声刚落，楚扬的答案就已经出来了。依然是丝毫不差！
如果说之前楚扬听出那个减三和弦，几位老师还是有些赞赏的话，这一次楚扬的表现，则已经让他们倒吸了一口凉气！
要知道，这个属七和弦的根音，距离标准音高6，可远的不是一点半点，而且具有强烈的离调倾向，就算是单独判断出第一个音，都需要仔细地经过一番推敲。
对于没有经过专业的听音训练的人来说，可能很难理解，测试者是怎么一下子就听出演奏者弹的是哪个音。其实，这样的辨别能力，建立在对音阶、音程的极度熟悉一样。就像是一开始的时候，跟着钢琴唱“哆来咪发唆拉西”，唱个几遍，只要不是天生跑调的人，都会唱得比较准确。这个时候再让你去隔开中间的某个音去唱，比如说隔开“来”和“发”，就唱“哆咪唆”，这就是C大调的一个大三和弦。那么，隔开两个音之后，又如何能唱准呢？这就建立在对C大调音阶的熟悉基础上，因为脑海里已经有了七个音的固定音高位置记忆，所以唱完了哆之后马上唱咪，在脑子里就会按照惯性将那个丢掉的“来”给补上。再唱得多了，就算不补那个“来”，也能在唱完了哆之后马上就唱咪，这就是在对音阶的相当熟悉基础上，建立了每个音的绝对音高概念。
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